Rozumienie tekstowego zadania matematycznego

Czytający musi uważnie przeczytać tekst i się nad nim zastanowić. Następnie odpowiedzieć na pytania poprzez wybór odpowiedzi z zaproponowanych. Teksty wspomagają czytelnicze kompetencje (czytanie ze zrozumieniem tekstu i jego analiza, szukanie informacji, znajdywanie powiązań, stosowanie uzyskanych informacji w codziennych sytuacjach). Charakter tekstu stanowi także wsparcie w rozwoju matematycznych umiejętności – stosowania różnych operacji na liczbach.

Teksty są rozdzielone na trzy poziomy trudności – dla 1, 2 lub 3 klasy szkoły podstawowej. Czytający może pracować samodzielnie. Ocena jest obiektywna. Jednakże, możliwość konsultacji z osobą dorosłą/trenerem zawsze jest dla czytającego korzystna. W ten sposób uczy się przemyśliwać, dyskutować nad tekstem, argumentować swoje zdanie i przekazywać swoje uwagi i odczucia.